为了进一步加强教育博士培养过程，提高教育博士培养质量，学部于12月6日在田家炳楼3层315会议室召开教育博士专业学位质量建设专题工作会议。会议由部长李森主持，副部长张斌、教育博士各专业负责人、导师、研究生秘书和研究生辅导员参加了会议。

会上，张斌首先传达了第八届全国教育博士论坛会议精神，向与会教师介绍了近期教育博士奖学金评选、论文自查、研究生课程教学管理等工作开展情况，对2022级教育博士研究生学位论文开题与中期考核工作做出了安排。

期间，与会教师就教育博士培养形式、学位预警机制、课程体系建设、课程教学管理、毕业成果要求、学术能力训练等方面存在的问题进行了深入交流与讨论，提出了建设性意见和建议。

最后，李森作总结讲话。他分析了教育博士与学术博士的类型差异，指出了学部教育博士培养面临的问题与挑战，强调导师要重视教育博士的培养质量，希望通过严格准入标准、明确退出机制、优化学习形式、严抓过程性培养环节、落实导师责任制、丰富学术活动等举措缓解教育博士工学矛盾，提升教育博士学术能力水平，全面提高教育博士培养质量。